10- Les énergies renouvelables
| Composantes des Compétences disciplinaires attendues |
| [icon name= »play-circle » prefix= »fas »] CD 2.3 : Mettre en œuvre une chaîne d’exploitation d’énergie renouvelable. [icon name= »play-circle » prefix= »fas »] CD 2.4 : Mettre en œuvre un système combinatoire. |
| Compétences de vie visées |
| [icon name= »check-square » prefix= »fas »] Résolution de problèmes [icon name= »check-square » prefix= »fas »] Coopération [icon name= »check-square » prefix= »fas »] Communication [icon name= »check-square » prefix= »fas »] Éducation au développement durable |
| Prérequis |
| [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Les énergies renouvelables et non renouvelables. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Circuit électrique. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Courant et tension électriques. |
| Savoirs et savoir-faire nouveaux |
| [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Les énergies renouvrables et non renouvelables : Les énergies solaire, éolienne, biomasse, marine … [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Mesures des grandeurs électriques (puissance, courant, tension…). |
| Conditions matérielles nécessaires |
| [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Mini-éoliennes. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Cellules photovoltaïques. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Appareils de mesure (ampèremètre,voltmètre et oscilloscope bicourbe). [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Ressources multimédia et liens internet. |
| Critères d’évaluation |
| [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Identification correcte des différents types d’énergies renouvelables. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Mesures exactes des grandeurs électriques. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Coopération efficace. [icon name= »dot-circle » prefix= »fas »] Communication fluide et réponses argumentées. |